Эволюция ЭВМ |  Архитектура ПК | Принципы построения

Состав ПК | Центральный процессор | Память

Устройства ввода | Устройства вывода

Основной уровень знаний и умений учащихся по итогам освоения базового курса информатики

По линии «Компьютер (ЭВМ)»
Учащиеся должны знать:
 - правила техники безопасности при работе на компьютере;
 - состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;
 - основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);
 - структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;
 - типы и свойства устройств внешней памяти;

 - типы и назначение устройств ввода/вывода;
 - сущность программного управления работой компьютера;
 - архитектуру персонального компьютера;
 - принципы организации информации на дисках: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;
 - назначение программного обеспечения и его состав;
 - основные этапы развития информационно-вычислительной техники, программного обеспечения ЭВМ и информационных технологий.

Учащиеся должны уметь:

 - включать и выключать компьютер;

 - пользоваться клавиатурой;

 - вставлять дискеты в накопители;

 

Дополнительные знания и умения учащихся соответствующие углубленному уровню освоения базового курса информатики

По линии «Компьютер (ЭВМ)»
Учащиеся должны знать:

 - принципы архитектуры ЭВМ Джона фон Неймана;

 - структуру машинной команды;

 - состав процессора и назначение входящих в него элементов (арифметико-логического устройств
устройства управления, регистров);

 Далее приведена таблица, первая графа которой содержит понятия, которые ученики должны уметь раскрывать, вопросы, на которые учащиеся должны уметь отвечать. Во второй графе в краткой форме приводятся определения понятий, ответы на вопросы. Данная таблица может быть использована учителем для контроля знаний учащихся.